2026年秋北师大版初中历史七年级下册第2单元第5课《盛唐气象》教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中历史七年级下册第2单元第5课《盛唐气象》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是北师大版初中历史七年级下册第二单元“隋唐时期：繁荣与开放的时代”的第5课，是在学生学习了隋朝统一、唐朝建立、贞观之治与开元盛世的基础上，从经济、民族、文化、社会生活多个维度具象化呈现盛唐的发展面貌，上承盛唐政治稳定的时代背景，下启后续唐朝对外交往与唐朝衰亡的学习，帮助学生从整体上构建对隋唐时代特征的认知。

2.本课内容完全符合2026版义务教育历史课程标准要求，以“认识统一多民族国家的发展，理解中华文明的开放性与包容性”为核心导向，侧重落实历史学科唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养的培养。

（二）内容结构

1.本课内容分为四个模块，分别是盛唐经济的繁荣、民族关系的交融、文化艺术的辉煌、开放包容的社会风气，四个模块共同指向“盛唐气象”这个核心主题，从物质基础到民族关系再到精神风貌，层层递进展现盛唐的整体特征，逻辑清晰，符合学生的认知规律。

二、学情分析

（一）知识基础

1.七年级学生已经学习了唐朝前期政治发展的相关内容，知道开元年间唐朝进入鼎盛时期，同时通过语文课、影视剧、文旅活动对唐朝、唐诗、文成公主有碎片化的初步了解，对唐朝的繁华有天然的好奇心，具备学习本课的基础认知。

2.但学生对盛唐的认知大多停留在“繁华”这个模糊标签上，没有从多个