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高中数学抽象思维培养中的数学思维培养模式研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，抽象思维能力的培养是提升学生数学核心素养的关键环节。本文以数学思维培养模式为研究对象，探讨如何在高中数学教学中有效融入抽象思维训练，通过分析当前教学现状、理论依据及实践路径，为教师提供可操作的策略参考。研究发现，通过情境化教学、问题导向探究和跨学科融合等方式，能够显著增强学生的数学抽象能力，进而促进其逻辑推理和问题解决能力的全面发展。

**关键词**

高中数学；抽象思维；思维培养模式；教学策略；核心素养

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**一、引言与背景**

数学作为一门高度抽象的学科，其魅力不仅在于严谨的逻辑体系，更在于抽象思维对人类