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高中地理VR教学中的虚拟现实技术与教学策略研究论文

**摘要**

随着信息技术的迅猛发展，虚拟现实（VR）技术逐渐渗透到教育领域，为传统教学模式注入了新的活力。高中地理作为一门兼具科学性与实践性的学科，其教学内容的抽象性、空间性和地域性对学生的认知能力提出了较高要求。VR技术通过构建沉浸式、交互式的学习环境，能够有效突破传统地理教学的时空限制，提升学生的空间感知能力和地理实践素养。本文以高中地理VR教学为研究对象，探讨虚拟现实技术的应用优势及教学策略，旨在为地理教育工作者提供创新教学思路，推动地理教学的现代化转型。

**关键词**

虚拟现实技术；高中地理；沉浸式教学；教学策略；地理实践

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