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基于案例教学的高中化学实验安全意识培养策略探究论文

**摘要**

在高中化学实验教学中，安全意识的培养是学生科学素养形成的关键环节。本文基于案例教学法，探讨如何通过典型实验事故案例的剖析，提升学生的安全意识。研究指出，案例教学能够通过情境还原、原因分析、预防措施等环节，增强学生的风险感知与自救能力。文章从案例选择、教学设计、效果评价三个维度构建培养策略，为高中化学实验教学提供实践参考。

**关键词**

案例教学；化学实验；安全意识；高中教育；策略探究

**一、引言**

化学实验是高中阶段培养学生科学探究能力的重要途径，但同时也是高风险的教学活动。近年来，因安全意识不足引发的实验事故屡见不鲜，不