2026年秋北师大版初中九年级语文上册第3单元写作《小说细节描写》第2课时教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中九年级语文上册第3单元写作《小说细节描写》第2课时教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

本单元是北师大版初中语文九年级上册第三单元，单元主题为“人生百态”，单元选文均为经典小说，侧重引导学生感知小说人物形象，品味小说语言魅力。本单元写作主题为《小说细节描写》，第一课时已经完成“细节描写的概念、分类”的基础讲解，本课为第二课时，聚焦细节描写的实践运用，对接2026新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，以核心素养为导向，引导学生在语言实践中提升小说写作的创意表达能力。

（二）本课教学价值

细节描写是小说的灵魂，没有好的细节就没有鲜活的人物和动人的情感。本课承接第一课时的理论学习，将抽象的写作知识转化为可操作、可练习的写作方法，帮助学生解决“知道细节重要但不会写细节”的问题，引导学生学会观察生活、捕捉细节，用细节表达真实情感，落实语言运用、审美创造的核心素养培养目标。

二、学情分析

（一）已有基础

九年级学生已经在本单元学习了多篇经典小说，对小说中的细节描写有了初步的感性认知，第一课时已经系统学习了细节描写的定义和常见类型，能分辨出小说中的细节描写，大部分学生有写小小说的练习经历，具备基本的写作基础。

（二）存在问题

学生写小说时普遍存在三个问题：一是习惯用空泛的形容词直接概括人物状态，比如只会写“他很开心”“她很伤心”，不会用具体细节呈现；二是喜欢堆砌细