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2026年秋北师大版初中九年级语文上册第6单元第2课《唐雎不辱使命》第2课时教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课时内容为2026年秋北师大版初中九年级语文上册第6单元第2课《唐雎不辱使命》第2课时，本单元人文主题为“中华传统道义担当”，语文要素要求“梳理古代说理散文的逻辑脉络，把握人物精神特质，积累常用文言实词”，契合2026版义务教育语文新课标“思辨性阅读与表达”“中华优秀传统文化经典研习”两大任务群的学习要求。《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》，是先秦叙事散文的经典篇目，全文以对话为核心，通过唐雎出使秦国与秦王交锋的完整过程，展现了先秦“士”阶层的风骨与智慧，是学生感受古代论辩技巧、传承爱国精神的重要载体。

（二）课时关联

第1课时已完成文言字词疏通、通假字与特殊句式梳理、故事脉络复述等基础教学，本课时聚焦对话赏析、人物形象分析、文化内涵挖掘，是第1课时的深化与延伸，同时为单元后续《送东阳马生序》《出师表》等道义担当主题篇目的学习搭建认知铺垫。

二、学情分析

（一）认知基础

九年级学生经过7、8年级的文言学习，已累计掌握120个左右常用文言实词，具备基本的文言诵读与文意理解能力，第1课时学习后能准确复述“唐雎出使秦国”的完整情节，对故事背景、人物身份有基础认知。

（二）认知特点

九年级学生正处于逻辑思维快速发展的阶段，对戏剧性强的故事内容有较高探究兴趣，但容易将古代人物