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2026年秋北师大版初中七年级语文上册第3单元活动《家国情怀探究》第1课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本探究活动是北师大版初中语文七年级上册第三单元的综合性探究活动，在单元文本学习的基础上开展，承接课内《黄河颂》《老山界》等家国主题课文的情感感知，向学生真实生活延伸，是单元整体教学的核心实践环节。

（1）符合2026版义务教育语文课标要求，属于“当代文化参与”综合性学习任务群范畴，突出探究性、实践性，以学生的生活经验为基础，落实立德树人根本任务，培育语文核心素养。

（2）本课时是整个探究活动的第1课时，承担着概念澄清、素材积累、兴趣激发的作用，为后续课时的成果整理、展示交流打下基础。

2.教材设计打破了把家国情怀作为抽象概念讲授的传统模式，引导学生从自身经验出发建构认知，实现语言能力发展和情感培育的统一。

（二）育人价值

1.帮助学生建立“家—国—我”的关联，把家国情怀从英雄的故事、课本的道理转化为学生可感可知的生活内容，厚植家国认同。

2.锻炼学生搜集素材、合作探究、口头表达的语文综合能力，符合七年级语文核心能力的培养要求。

二、学情分析

（一）知识储备层面

1.七年级学生刚完成小学到初中的过渡，

（1）在小学阶段已经接触了大量爱国主题的文本，能说出多位英雄人物的爱国事迹，对“爱国”“爱家”有初步的感性认知；

（2）但大部分学生对家国情怀的认知停留在“大人物