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高中政治议题式教学在培养学生历史使命感中的实践研究论文

**摘要**

高中政治议题式教学作为一种以学生为中心的教学模式，通过创设真实、开放的社会议题，引导学生探究、思辨、实践，不仅能够提升学生的政治素养，更能潜移默化地培养其历史使命感。历史使命感是青年学生认识自身在时代中的责任与担当，是连接个人成长与国家发展的桥梁。本文以高中政治议题式教学为切入点，探讨其在培养学生历史使命感中的实践路径，结合具体案例与理论分析，提出优化策略，以期为新时代思想政治教育提供实践参考。

**关键词**

高中政治；议题式教学；历史使命感；实践研究

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**一、引言**

教育不仅是知识的传递，更是精神的塑造。在高中