人教版九年级物理下册第21章电磁波及其应用第3节卫星通信和光纤通信教案.docxVIP

第3节卫星通信和光纤通信

物理观念：

1．初步了解卫星通信、光纤通信。

2．了解卫星通信、光纤通信的原理和优点。

科学思维：

通过对比了解卫星通信与光纤通信的优缺点，培养辩证看待问题的科学思维方式。

科学探究：

通过自主合作学习本节知识，培养学生敢于发表自己见解的意识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。

科学态度与责任：

通过学习通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣，树立科技服务人类的思想。

重点：常识性了解卫星通信、光纤通信的原理和优点。

难点：常识性了解光纤通信的原理和优点。

多媒体课件。

一、情景导入

为什么新闻联播伴随着视频播放？结合上节课我们学习的无线电广播和电视的工作过程，你认为电视广播和声音广播相比，在相同的时间内哪个传输的信息多？(学生回答：电视广播比声音广播传递的信息量多)

信息理论表明：作为载体的电磁波，频率越高，相同时间内可以传输的信息就越多，因此，几十年以来，无线电通信、电视广播等所用的频率越来越高，信息之路越来越宽了。今天我们就来了解一下卫星通信和光纤通信。

二、合作探究

卫星通信

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由于微波大致沿直线传播，所以要想让它沿地球表面传播就要设中继站。通常每隔50km左右就要建设一个微波中继站，把上一站传来的信号处理后，再发射到下一站去。要想使信号传递的距离越远