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小学音乐一年级下册“音乐中的动物”单元知识建构清单

【单元主题】音乐中的动物——核心知识与能力素养总览

一、单元整体架构与核心素养目标定位

（一）【基础】单元内容解读与教育价值

本单元“音乐中的动物”是人教版一年级下册音乐教材的第三单元，它绝非简单的动物叫声模仿或歌曲学唱，而是通过音乐这一媒介，搭建起一座连接儿童生活经验与艺术表现的桥梁。本单元精选了歌表演《小动物唱歌》、聆听曲《大象》（选自圣桑《动物狂欢节》）、歌曲《咏鹅》以及《谁唱歌》等作品，旨在引导学生通过多感官参与的音乐活动，初步建立音乐与形象之间的联系，感受音乐刻画动物形象的独特魅力。这是学生音乐审美体验从单纯的“好听”向“理解音乐表情达意”过渡的关键一步，具有极高的美育价值。

（二）【非常重要】学科核心素养进阶目标

1.【艺术感知能力】：能够通过聆听，辨别音乐作品中速度、力度、音色的变化，并尝试用肢体动作、语言描述等方式，表达对音乐所描绘的动物形象（如笨重的大象、轻盈的小猫、悠闲的白鹅）的初步感受。

2.【创意实践能力】：能积极参与歌表演、音乐游戏等实践活动，在教师的引导下，能根据歌曲的内容和情绪，创编简单的动作和歌词，表现自己心中的动物形象，体验即兴创造的乐趣。

3.【文化理解素养】：通过学唱根据古诗创作的歌曲《咏鹅》，初步感受中国古典诗词与音乐相结合的艺术魅力，激发对中华优