第1课 《春》 课件(共33张PPT).pptxVIP

春;;朱自清;本文选自《朱自清全集》第四卷。略有改动。作者写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀愁情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。这个时期正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能在作品中表现出鲜明的时代精神。这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。;新课导入;文本探究

本文结构上有什么特点？梳理课文的思路，归纳各部分内容

结构上的特点是总——分——总

可分三个部分

第一部分（第1、2）：总写盼春

第二部分（3~7）：分别描绘春草、春花、春风、春雨、迎春五幅画。

第三部分（8~10）总写赞春，赞美了春的新、美、力。;读准字音：;辨识下列多音字：;盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。;“盼望着，盼望着”;

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。;;春草;;;;——桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

“你不让我”“我不让你”应连读，体现果树争先恐后的开花之态。

“满”字重读，体现春花之多。

——红的像火，粉的像霞，白的像雪。

“火”、“霞”、“雪”突出了春花颜色的鲜艳与多彩，应重读。;春花图;春雨图;;

“吹面不寒杨柳风”，这句话是形容春风的，意思是当春风吹到脸上，不会感到寒冷，而是有一种