2026年秋北师大版初中七年级语文上册第2单元写作《秋日景物描写》第2课时教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中七年级语文上册第2单元写作《秋日景物描写》第2课时教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本节课是北师大版初中语文七年级上册第二单元的写作课，本单元以“秋日撷英”为主题，选编了多篇描写秋日风物的经典散文，旨在引导学生感受自然之美，学习作家写景状物的基本方法。

2.2026版义务教育语文课标明确要求，7-9年级写作教学要“引导学生观察生活、感受生活，抓住事物的特征，写出自己的真切感受与思考”，要落实“语言运用”“审美创造”“思维发展”的核心素养，本节课的设计完全围绕这一要求展开，贴合初中起始年级的写作教学目标。

（二）本课地位作用

1.《秋日景物描写》共安排两个课时，第一课时的教学目标是带领学生走进生活观察秋景，积累个性化写作素材，写下初始观察草稿；本节课是第二课时，核心任务是技法指导、草稿修改升格，让学生把零散、粗糙的素材转化为生动具体的写景片段，是从素材积累到规范表达的关键衔接环节，也为整个初中阶段的写景散文写作打下方法基础。

2.本节课承接本单元课文的写景方法学习，将阅读中学到的写作方法迁移到自身写作实践中，符合“读写结合”的新课标教学要求，能帮助学生建立“阅读—借鉴—表达”的完整学习链条。

二、学情分析

（一）知识基础

1.七年级学生刚从小学升入初中，在小学阶段已经学习过简单的景物描写，对写景有初步的认知基础；本节课之前已经完成了第一课时