小学一年级英语上册 Unit 2 My classmates 教学设计（项目化学习版）.docxVIP

小学一年级英语上册Unit2Myclassmates教学设计（项目化学习版）

一、指导思想与理论依据

【重要】本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。依据“双新”背景下对小学英语教学提出的“单元整体教学”、“主题意义探究”与“教学评一体化”的要求，本设计以大观念统领单元教学，将语言学习与学生的社会性发展（入学适应期）深度融合3。设计以“项目化学习”为核心实施路径，引导学生围绕“如何向他人介绍我的同学”这一驱动性问题，在完成“制作班级友谊翻翻书”的单元大任务过程中，综合运用语言技能、发展思维品质、增强文化意识（班级即小家，友爱互助）并提升学习能力12。整个设计体现了从“知识传授”向“素养培育”的转型，致力于打造有深度、有温度、有生命力的“新质课堂”2。

二、单元教学内容分析

（一）教材分析

本单元（Unit2Myclassmates）是小学一年级入学后的第二个单元，承载着帮助学生完成从家庭生活向学校集体生活过渡的重要功能。本单元的核心语言围绕介绍同学、问候及简单描述人物特征展开。在单元整体设计中，需要对教材内容进行整合与重构，将其划分为三个层层递进的课时：

【基础】第一课时：聚焦核心句型“Thisis…”和人名（如Mike,Sally），以及简单的问候语“H