人教版小学数学三年级下册《商末尾有零的除法》课时教案.docxVIP

人教版小学数学三年级下册《商末尾有零的除法》课时教案

一、教学基本信息

【基础】本课是“数与代数”领域“数的运算”主题下的核心内容。它建立在学生已经熟练掌握表内除法、一位数除两、三位数（商是两位数及三位数，无余数且商的中间无0）的笔算算理与算法，以及初步理解“0除以任何不是0的数都得0”的结论，并掌握了商中间有0的除法计算方法的基础之上。本课时是笔算除法计算规则的特殊情况之一，是整数除法笔算知识体系的重要闭环。

【重要】本课的核心任务是对商末尾出现0的两种情况——即“除尽”（如650÷5）与“不够商1有余数”（如245÷8）——进行深入的算法探究与算理辨析。这不仅是对“除到哪一位就在那一位上写商”这一基本计算法则的巩固，更是对“0占位”这一数学核心概念的深化理解。它为后续学习除数是两位数的除法以及更复杂的四则运算奠定了坚实的算理基础。

【非常重要】从认知发展的角度看，本课是从“算法熟练”走向“算理自觉”的关键转折点。学生需要通过对比、辨析，理解商末尾的0并非随意添加，而是由被除数该数位的数值（0或小于除数的数）决定的。这一过程对于培养学生的运算能力、推理意识以及严谨的数学思维习惯具有不可替代的作用。

二、教学目标设定

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，结合核心素养导向，本课教学目标确定如下：

1.知识与技能：掌握一位数除多位数（商末尾有0）