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2026年秋部编版小学五年级数学上册第1单元《小数乘法》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本单元《小数乘法》是2026年秋部编版小学五年级数学上册第一单元内容，隶属于新课标“数与代数”领域的“数的运算”主题，严格落实2022版义务教育数学新课标对第三学段运算能力、推理意识的培养要求。本单元主要教学内容包括：小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数、用小数乘法解决实际问题，本教案为单元起始新授课《小数乘整数》，是整个单元学习的基础。

（二）编排逻辑

教材遵循学生认知规律，从学生熟悉的购物生活情境切入，借助十进制计量单位（元、角、米、分米）的换算，帮助学生感悟小数乘法可以转化为整数乘法计算的算理，沟通了整数乘法与小数乘法的内在联系，渗透了转化的数学思想，既承接了四年级所学的小数意义、整数乘法的知识基础，又为后续学习小数乘小数、小数除法、分数乘法等内容做好铺垫，体现了新课标“螺旋上升、结构化关联”的编排思路。

二、学情分析

（一）知识基础

已有经验

（1）学生在四年级已经系统认识了小数的意义和性质，掌握了整数乘法的笔算法则，能正确计算两位数乘一位数、两位数乘两位数的整数乘法，对乘法的意义有清晰的理解；

（2）学生掌握了十进制计量单位的换算，会计算小数加减法，能借助生活中的人民币、长度单位等具象素材理解小数的实际意义，具备转化探究的知识储备。

认知误区

（1）部分学