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2026年秋人教版小学六年级数学上册《分数混合运算》教案

一、教材分析

（一）内容定位

（1）本课是2026秋人教版小学六年级数学上册分数除法单元中的《分数混合运算》内容，属于“数与代数”领域下“数与运算”核心主题，完全符合2026版义务教育数学新课标提出的“能进行简单的分数四则混合运算，在解决实际问题的过程中感悟运算本质，发展运算能力与推理意识”的要求。

（2）本课是在学生已经掌握整数、小数混合运算，分数的意义、分数乘除法计算方法的基础上安排的教学内容，既是对之前所学分数计算的巩固深化，也为后续学习分数应用题、百分数运算、比的运算打下基础，起到承上启下的核心作用。

（二）编排特点

（1）人教版教材采用“算用结合”的编排思路，以真实的生活情境引出运算问题，让学生在解决问题的过程中探索运算顺序，避免了纯计算教学的枯燥，契合新课标“情境育人、问题导向”的教学要求。

（2）教材不仅安排了不同类型的分数混合运算，还引导学生自主发现整数运算定律在分数计算中的适用性，渗透类比推理的数学思想，注重培养学生迁移旧知、自主探究的学习能力，符合新课标“让学生经历知识形成过程”的教学理念。

二、学情分析

（一）知识储备

六年级学生在五年级已经系统学习了整数、小数混合运算的运算顺序，熟练掌握了整数的五大运算定律，在本课之前已经学会了分数的乘法、除法计算方法，具备了迁移旧知学习新知的扎实知识基础。

学生已经