2026年秋人教版小学六年级数学上册第4单元《分数的加减法》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学六年级数学上册第4单元《分数的加减法》说课教案

一、教材分析

（一）内容与地位

本单元《分数的加减法》是人教版六年级上册第四单元的内容，属于“数与代数”领域中“数的运算”部分。本节课作为单元第一课时，承接了三年级简单同分母分数加减法、五年级分数的意义与性质、通分约分等知识，是整数、小数加减法运算的延伸，也为后续分数乘法、分数应用题以及初中分式运算打下基础。从核心素养培养来看，本节课是落实“运算能力”“推理意识”等新课标核心素养的重要载体，能够帮助学生理解“相同计数单位才能相加减”的本质，打通整数、小数、分数运算的内在联系，构建完整的数运算知识体系。

（二）编写意图

教材按照“同分母分数加减法—异分母分数加减法—分数混合运算—实际应用”的顺序编排，符合学生从已知到未知、从简单到复杂的认知规律，注重创设生活情境引导学生提出问题，借助直观模型帮助学生理解算理，突出学生自主探究的过程，符合2026新课标“以学生为主体，以核心素养为导向”的教学要求，强调体会转化思想，感悟运算本质，发展学生的运算能力。

二、学情分析

（一）知识基础

六年级学生已经掌握了整数、小数加减法的计算方法，理解了“相同数位对齐”也就是“相同计数单位相加减”的道理，已经学习了分数的意义、分数的基本性质，能够熟练进行通分、约分，三年级已经接触过简单的同分母分数加减法，具备探究分数加减法的知识基础。但多