2026年秋人教版小学五年级数学上册第4单元《因数与倍数》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级数学上册第4单元《因数与倍数》教案

一、教材分析、

（一）内容定位

本课时是人教版2026版小学五年级数学上册第四单元《因数与倍数》的第一课时，属于“数与代数”领域内容，是在学生已经系统学习了整数的认识、整数四则运算的基础上展开教学的。本单元内容是后续学习约分、通分、分数四则运算，以及初中数论初步知识的重要基础，对发展学生的数感、推理意识等核心素养具有重要的承上启下作用。2026版新课标要求本内容的教学要引导学生经历概念抽象的过程，理解概念的本质，掌握有序找因数倍数的方法，体会数学知识的内在联系。

（二）编排特点

人教版教材本单元通过整数除法的分类活动引入因数与倍数的概念，更突出对“整除”这一前提的感知，符合学生的认知规律；教材注重引导学生自主探究找因数和倍数的方法，鼓励学生交流不同思路，在对比中体会有序思考的优势，渗透了分类、归纳等数学思想，符合新课标“做中学”“探究式学习”的要求，同时结合丰富的生活实例和练习，兼顾不同层次学生的学习需求，落实核心素养的培养目标。

二、学情分析、

（一）知识基础

五年级学生已经掌握了整数的意义、整数乘除法的计算方法，在之前的学习中接触过乘法算式中各部分的名称（其中乘数也叫因数），也认识了“倍”的概念，对自然数之间的乘除关系有丰富的感性经验，这是本节课学习的基础。但学生对“因数与倍数”相互依存的关系难以理解，容易和之前的