小学六年级英语上册Unit 6 Keep our city clean（第二课时）教学设计.docxVIP

小学六年级英语上册Unit6Keepourcityclean（第二课时）教学设计

一、教学内容分析

makes...dirty?Why...?/makes...dirty/messy?主题范畴下“环境保护”子主题的深化学习。课标对本学段学生在“表达与交流”上提出明确要求：能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，表达基本情感、态度和观点。本课时承接第一课时对城市污染现象的初步感知，核心任务是引导学生从“是什么”（Whatmakes...dirty?）的表象认知，进阶到“为什么”与“怎么办”（Why...?/Whatcanwedo?）的因果分析与行动探讨。知识技能图谱上，本课聚焦于功能句型“Whatmakes...dirty/messy?...makes...dirty/messy.”和“Whatcanwedoto...?Wecan...”的理解与综合运用，这既是本单元语法（动词make的用法与情态动词can表建议）的集中体现，也是连接词汇（如smoke,rubbish,messy,move...awayfrom,put...inthebin）与语篇表达的枢纽。过程方法上，本课致力于将“调查与汇报”这一学科实践方法转化为课堂活动，引导学生通过观察图片、分析因果关系、小组讨论解决方案、模拟汇报等步骤，像一位“环保小调查员”一