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初中语文群文阅读教学中的教师专业发展研究论文

**摘要**

初中语文群文阅读教学作为一种新型的阅读教学模式，强调在有限的课堂时间内通过精选的多篇文本组合，引导学生进行深度阅读与比较分析，从而提升学生的语文核心素养。然而，该模式的实施效果高度依赖于教师的专业素养与教学能力。本文以初中语文群文阅读教学为切入点，探讨教师专业发展的内涵、路径与策略，旨在为一线教师提供理论参考与实践指导，促进教师与学生的共同成长。

**关键词**

初中语文；群文阅读；教师专业发展；核心素养；教学策略

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**一、概念阐述**

群文阅读教学是当前语文教育领域的重要创新，它打破了传统单篇阅读的局限，通过围绕同一主题或主