小学三年级数学“首位有余数除法竖式”深度建构教案.docx

小学三年级数学“首位有余数除法竖式”深度建构教案

一、教材与课标定位：从“算理直观”走向“算法形式化”的跨越节点

（一）【基础·承上启下】单元内容结构化解析

本课隶属于2022年版义务教育数学课程标准“数与运算”领域第一学段内容，是北京版三年级上册第四单元“除数是一位数的除法”的核心种子课。从知识序列看，一年级下册学习了包含除与等分除的意义；二年级上册掌握了表内除法（商一位数）及有余数除法；三年级上册前一课时刚刚完成首位整除模型（如42÷2）的竖式建立。本课承接首位整除，开启首位除不尽（如52÷2）及个位仍有余数（如75÷6）的完整笔算模型，并直指后续三年级下册三位数除以一位数、商中间或末尾有