小学六年级数学《分数乘法计算单元整体建构》教学设计.docx

小学六年级数学《分数乘法计算单元整体建构》教学设计

一、课程基础与标准定位

本教学设计依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域第三学段的内容要求进行构建。课程定位为小学六年级上册的核心关键课，它不仅是对整数乘法、小数乘法的自然延伸与拓展，更是通往分数除法、百分数应用以及比和比例知识的桥梁。本设计以“计数单位”这一核心概念为统领，旨在打通运算的“隔断墙”，建立知识“承重墙”，引领学生感悟数学运算的本质一致性与整体性【重要】。在教学实施过程中，将严格遵循“三会”核心素养导向，即通过观察现实情境学会用数学眼光看世界，通过建模与推理学会用数学思维分析世界，通过精准表达与符号化学会