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2026年北师大版小学六年级英语上册第四单元第1课《MyFamily》完整教案

一、教材分析

（一）单元体系定位

1.本课为2026年北师大版小学英语六年级上册第四单元起始课，对应《义务教育英语课程标准（2022年版）》落地2026年的三级学业要求，隶属于“人与社会”主题群下“家庭与社区生活”子主题，承接三年级上册“家庭成员简单称呼”、五年级下册“人物外形特征描述”的已学内容，是小学阶段首次系统接触“职业身份+工作场景”类语用表达的核心载体，同时为单元后续第2课“不同国家家庭文化对比”、第3课“我的理想职业”的语篇输出搭建语言框架，在整套教材的“家庭主题”序列中起到承上启下的衔接作用。

2.本课时配套2026版北师大版数字教材专属资源包，完全规避旧版教材中职业设置过时、文化内容单一的问题，新增外卖员、非遗传承人等符合当代中国生活场景的拓展职业表达，契合新课标“英语教学融入本土生活场景”的要求。

（二）文本内容解读

1.本课主文本为LiMing给加拿大笔友Jack展示全家福的实景对话，全文共212个英文单词，配6幅贴合中国学生生活场景的原创插图，核心情节为Jack即将来北京参加青少年创新大赛，提前通过视频连线了解LiMing的家庭成员，对话自然带出6个核心职业词汇、2组特殊疑问句问答逻辑，文末附1个1分钟跨文化小科普板块，简要对比中国、加拿大不同家庭结构的共性与差异，没有生