2026年秋部编版小学五年级数学上册第一单元第2课《小数的加法》优质课教案.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级数学上册第一单元第2课《小数的加法》优质课教案

一、教材分析

本课时是2026年秋统编版（部编版）小学五年级数学上册第一单元“小数的加法和减法”的第2课时，前承第一课时“位数相同的小数加减法初步认识”，后续衔接小数减法、小数加减混合运算、整数加法运算律推广到小数等内容，是小学阶段“数与运算”领域的核心内容之一。本课时内容的编排严格遵循2026版义务教育数学课程标准的要求，以真实生活情境为载体，突出算理的探究过程，引导学生在整数加法的基础上类比迁移，体会小数加法与整数加法的运算一致性，即二者本质都是相同计数单位的累加，着力发展学生的运算能力、数感与应用意识等核心素养。教材选取了校园运动会计分、日常文具采购、公益义卖等贴近学生生活的素材，弱化机械计算训练，突出运算的实际应用价值，符合五年级学生的认知发展规律。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生在三年级下册已经学习了一位小数的初步加减法，四年级下册掌握了小数的意义、性质与数位顺序表，能熟练进行多位数整数加法的笔算，理解整数加法“相同数位对齐、满十进一”的算理，具备了学习小数加法的知识储备。

（二）能力特点

该年龄段学生的具象思维仍占主导，抽象逻辑思维正在逐步发展，具备一定的类比迁移、小组合作与动手操作能力，对真实情境中的数学问题有较强的探究兴趣，但在处理“位数不同的小数对位”“进位后的数位计算”“结果化