1.1 金属材料（教学设计）科学新教材浙教版九年级下册.docx

第1节金属材料（教学设计）

年级

九年级

学科

科学

教师

课题

第1节金属材料

教学

目标

科学观念

1.准确说出金属的核心物理性质：金属光泽、导电性、导热性、延展性；区分金属与非金属在颜色、状态、物理性能上的差异，记住汞是常温唯一液态金属、溴是常温唯一液态非金属。

2.掌握合金定义：一种金属与其他金属（或非金属）熔合形成的具有金属特性的混合物，合金形成属于物理变化；明确合金硬度、耐腐蚀性能普遍优于对应纯金属。

3.理解“物质性质决定用途”，同时选材需综合考量价格、资源、美观、回收、环保等因素；了解钛合金、形状记忆合金等新型金属材料的特性与应用。

4.知晓废旧金属回收的经济、环境