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2025年浙江省教师招聘考试（美术）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《义务教育美术课程标准（2022年版）》，核心素养包括（）

A.知识与技能、过程与方法、情感态度价值观

B.图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解

C.观察力、记忆力、创造力、想象力

D.美术技法、材料运用、作品评价

A.知识与技能、过程与方法、情感态度价值观

B.图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解

C.观察力、记忆力、创造力、想象力

D.美术技法、材料运用、作品评价

【参考答案】B

【解析】美术核心素养包含图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五大方面，对应课程标准要求。选项A为三维目标，选项C为儿童发展心理特征，选项D为技能分类。

2、项目式学习（PBL）在美术课堂中适用于（）

A.传授单一技法训练

B.跨学科主题探究

C.美术作品临摹教学

D.班级纪律管理

.传授单一技法训练

B.跨学科主题探究

C.美术作品临摹教学

D.班级纪律管理

【参考答案】B

【解析】项目式学习强调真实情境下的问题解决，与美术跨学科整合（如环保主题设计）契合。选项A和C属于传统技能训练，D与教学目标无关。

3、情境教学法在美术课堂中能有效提升学生的（）

A.美术理论知识储备

B.实践操作熟练度

C.审美感知与创造力

D.班级课堂秩序

A.美术理论知识储备

B.实践操作熟练度

C.审美感知与创造力

D.班级课堂秩序

【参考答案】C

【解析】情境教学通过生活化场景激发审美体验（如“校园色彩调查”活动），直接促进审美感知与创意表达，而非单纯知识记忆或纪律管理。

4、5-6岁儿童绘画发展的典型阶段是（）

A.涂鸦期

B.象征期

C.图式期

D.表现期

A.涂鸦期（2-4岁）

B.象征期（4-6岁）

C.图式期（3-5岁）

D.表现期（6）

【参考答案】B

【解析】象征期（4-6岁）儿童开始用符号表达具体事物（如圆形代表太阳），图式期（3-5岁）以重复线条为主，表现期侧重个性表达。

5、基础教育课程方案（2022年版）明确要求美术课程应注重（）

A.技法训练优先

B.文化理解与审美体验结合

C.艺术史知识灌输

D.美术与学科知识割裂

A.技法训练优先

B.文化理解与审美体验结合

C.艺术史知识灌输

D.美术与学科知识割裂

【参考答案】B

【解析】方案强调以文化理解贯穿美术教学，通过传统工艺、艺术流派等案例深化审美体验，反对单一技法或学科割裂。

6、色彩三要素不包括（）

A.色相

B.明度

C.纯度

D.色彩混合

A.色相

B.明度

C.纯度

D.色彩混合

【参考答案】D

【解析】色彩三要素为色相（颜色种类）、明度（明暗程度）、纯度（饱和度），色彩混合属于技法范畴。

7、《美术与健康》课程提出“5A”教学模式，其核心是（）

A.兴趣激发（Interest）

B.目标设定（Assessment）

C.主动参与（Participation）

D.差异化指导（Adaptation）

A.兴趣激发（Interest）

B.目标设定（Assessment）

C.主动参与（Participation）

D.差异化指导（Adaptation）

【参考答案】C

【解析】5A模式强调通过任务驱动让学生主动探索（如“设计校园标志”项目），其他环节为支撑性设计。

8、陶艺制作中，用于塑形的基础工具是（）

A.拉坯机

B.泥板机

C.雕刻刀

D.调色盘

A.拉坯机

B.泥板机

C.雕刻刀

D.调色盘

【参考答案】A

【解析】拉坯机是陶艺基础工具，用于批量制作圆形器皿；泥板机为平面塑形工具，雕刻刀和调色盘属辅助工具。

9、基础教育阶段美术评价应占比学科总评价的（）

A.10%-15%

B.20%-30%

C.5%-10%

D不设量化指标

A10%-15%

B.20%-30%

C.5%-10%

D.不设量化指标

【参考答案】B

【解析】《义务教育课程方案》规定艺术类学科评价占比不低于20%-30%，强调过程性评价与档案袋应用。

10、儿童用红色表达的主要情感倾向是（）

A.愤怒

B.热情

C.恐惧

D.冷静

A.愤怒

B.热情

C.恐惧

D.冷静

【参考答案】B

【解析】红色常与火焰、太阳关联，易引发“热情”“活力”等积极情感联想，愤怒多与深红色或暗红色相关。

11、美术教育核心素养中，浙江省明确提出