2026年北师大版小学六年级英语上册第四单元第7课《MyFamily》完整教案.docxVIP

2026年北师大版小学六年级英语上册第四单元第7课《MyFamily》完整教案

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.本课隶属于2026年北师大版小学英语六年级上册第四单元“FamilyWarmth”第7课，是单元核心读写综合课，前序6课时已完成家庭成员基础表达、职业类词汇听说输入的铺垫，本课承担着衔接单元零散知识点、搭建结构化输出支架、落地主题育人目标的核心作用。

（1）单元整体编排遵循新课标“主题引领、学用结合”的设计逻辑，前3课时聚焦基础听说场景，覆盖“介绍家人外观、职业动作”等简单问答；第4-6课时为半开放情境操练，围绕“家庭周末活动”主题完成对话模拟；本课作为单元承上启下的核心节点，首次引入完整书信类语篇，为后续第8课时的单元项目化成果“我的家庭英文档案册”输出搭建完整支撑体系，符合六年级学生语言能力从“碎片化听说”向“连贯读写”进阶的发展规律。

（二）文本内容拆解

1.本课主文本是中国学生LiMing写给加拿大笔友Jenny的正式回信，全文共132词，配套6幅全彩写实场景插图，完整覆盖“机场接飞行员爸爸、妈妈在诊所接诊、爷爷为社区老人拍合影、奶奶参与志愿物资分发、全家周末郊游、全家贴全家福墙”6个生活化场景，完全规避脱离学生生活的虚构内容。

（1）文本涵盖核心词汇共12个，其中要求四会掌握的词汇包括pilot、dentist、photographer、commu