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2026年北师大版小学六年级英语上册第3单元《Eatinghabits》通用教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.模块体系衔接

（1）本单元《Eatinghabits》是2026年北师大版小学英语六年级上册“HealthyLife”主题群下的核心单元，严格对应义务教育英语课程标准（2022年版2026修订落地版）三级学段“人与社会-健康生活”的内容要求，承接五年级下册《FoodandDrinks》单元的基础词汇储备，同时为七年级上册“Health”主题单元的长语篇学习搭建能力阶梯。单元共包含12个核心饮食与营养类词汇、4组功能句型、1篇80词左右的主课文《Lily’sEatingDiary》，同步嵌入中国居民膳食宝塔（2022版）科普内容、中西方传统饮食差异拓展素材，兼顾语言工具性与人文育人属性，符合六年级学生从“简单识词”向“表意交流”过渡的能力进阶需求。

2.内容编排逻辑

（1）教材内容按照“情境引入-词汇铺垫-句型操练-语篇理解-综合输出”的梯度设计，先通过Lily肚子痛就医的卡通情境引出饮食习惯主题，再逐一呈现营养类核心词汇，配套设置“小组访谈、膳食卡片分类、食谱设计”等可落地的实践活动，避免传统英语课堂“重背诵轻应用”的问题，所有知识点的呈现均关联学生真实的饮食生活场景，降低学习门槛。

（二）教材育人价值

1.语言素养维度

（1）全面覆盖听、说、读