2026年北师大版小学六年级数学上册第十八单元第22课《统计图表》课时教案.docxVIP

2026年北师大版小学六年级数学上册第十八单元第22课《统计图表》课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时为2026年北师大版小学六年级数学上册第十八单元（统计与概率总复习模块）第22课，属于“统计与概率”领域核心应用课时，承担着梳理小学阶段统计图表类知识、衔接初中统计抽样与数据分析内容的承上启下作用。教材严格落实2026年修订版义务教育数学课程标准要求，以“数据意识”核心素养为导向，摒弃传统虚拟教学素材，全部采用2024-2025年全国小学生体质监测、义务教育“双减”落实情况监测等官方公开真实数据，突出统计的实用性与工具性属性。

（二）编排逻辑

教材内容按梯度分为三个层级：第一层级为三类统计图表特征梳理，引导学生对比条形（含单式、复式）、折线（含单式、复式）、扇形统计图的核心差异；第二层级为图表选择与绘制实操，结合真实场景下的原始数据，指导学生根据统计需求选择适配的图表类型，掌握标准化绘制规范；第三层级为数据解读与实际应用，引导学生挖掘数据背后的隐含信息，基于统计结论提出合理决策建议，整体编排符合六年级学生从具象认知到抽象应用的认知发展规律。

（三）育人价值

本课时通过体质监测、环保、“双减”等贴近学生生活的统计素材，将知识传授与立德树人目标融合，引导学生养成“用数据说话”的理性思维，增强健康意识、节约意识与公共事务参与意识，落实新课标“学科融合、素养导向”的教学要求。

二