2.杠杆
【教学目标】
[科学观念]
1.明确杠杆的三个关键点:支点、动力点、阻力点。
2.理解杠杆的工作原理:当支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离时,使用杠杆省力;
反之则费力。
[科学思维]
能通过杠杆尺实验数据,分析归纳出杠杆的省力规律,即能运用理想模型法研究复杂问题,
揭示事背后的规律。
[探究实践]
1.能设计并进行杠杆探究实验,能通过改变动力点、阻力点、支点的位置,探究杠杆的省力
条件。
八
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