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小学信息技术课程中编程教育对学生创新能力培养的实践研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，编程教育已成为培养学生创新能力的重要途径。小学信息技术课程作为启蒙阶段，其编程教育实践对学生的思维发展、问题解决能力及创新意识具有深远影响。本文通过实践研究，探讨编程教育如何有效融入小学信息技术课程，并分析其对学生创新能力培养的具体作用机制。研究发现，通过游戏化编程、项目式学习等方式，能够激发学生的兴趣，提升其逻辑思维与创造性表达能力。本研究为小学编程教育实践提供理论依据与教学策略参考，旨在推动编程教育在基础教育阶段的深化发展。

**关键词**

小学信息技术；编程教育；创新能力；实践研究；思维培养

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