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高中地理教学中的VR技术应用与课程设计研究论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷全球的今天，虚拟现实（VR）技术以其沉浸式、交互式的独特优势，为高中地理教学注入了新的活力。本文以高中地理教学为研究对象，探讨VR技术在课程设计中的应用策略及其对学生学习兴趣、认知能力的影响。通过分析VR技术如何模拟地理环境、突破时空限制，以及如何与现有教学目标相融合，提出了一系列可操作的实践方案。研究发现，VR技术不仅能提升学生的空间感知能力，还能增强其地理实践素养，为地理教育改革提供了新的思路。

**关键词**

VR技术；高中地理；课程设计；沉浸式教学；地理实践

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**一、引言**

地理，作为一门连接自然与