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小学六年级数学比例知识清单（冀教版）

一、比例的意义与基本概念【基础】【核心】

（一）比例的意义

在数学中，表示两个比相等的式子叫做比例。【重要】这是判断比例关系的根本依据。要构成一个比例，必须满足两个比的比值相等。例如，冀教版教材中常出现的国旗长与宽的关系：学校国旗长240厘米，宽160厘米；教室国旗长144厘米，宽96厘米。分别求出长与宽的比，240:160=240÷160=1.5，144:96=144÷96=1.5，这两个比的比值相等，因此我们可以用等号将它们连接起来，组成一个比例：240:160=144:96，或者写成分数形式240/160=144/96。【高频考点】判断两个比能否组成比例，通常有两种方法：一是看它们的比值是否相等；二是看比例的基本性质是否成立（将在后文详述）。

（二）比例的各部分名称【基础】

组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。例如，在比例240:160=144:96中，240和96是外项，160和144是内项。如果将比例写成分数形式，如240/160=144/96，那么等号左上方的240和右下方的96是外项，左下方的160和右上方的144是内项，其交叉相乘的关系恰好对应了比例的基本性质。

二、比例的基本性质与应用【核心】【★重中之重】

（一）比例的基本性