小学英语五年级下册《Unit3Myschoolcalendar》PartALet‘sspe_2.docxVIP

小学英语五年级下册《Unit3Myschoolcalendar》PartALet‘sspell融合教学设计

一、指导思想与理论依据

本节课的设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》对于语音教学及单元整体教学的最新要求。课标明确指出，语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合，要引导学生通过感知、模仿、观察、比较、归纳等方式，学习拼读规则，建立音素与字母的对应关系，最终达到“见词能读、听音能写”的自主拼读能力。【非常重要】同时，课程实施应指向核心素养的培育，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。基于此，本课确立了“在主题意义中用发音”的核心理念，摒弃孤立、机械的语音训练，将语音知识的学习置于单元大主题“SchoolCalendar”的背景下，通过创设“感恩季计划”的单元子情境，将字母组合“ch”和“sh”的发音学习融入为父亲节和母亲节准备礼物的任务链条中。本课旨在引导学生在有意义的语篇中感知发音，在探究中发现规则，在活动中内化技能，在阅读中迁移运用，从而实现语音学习从知识向能力，再向素养的转化。

二、教材与学情深度分析

（一）教材分析【基础】

本课教学内容为人教版（PEP）五年级下册Unit3MyschoolcalendarPartALetsspell。本单元的核心话题是校历（schoolcalendar）及月份活动