第一单元 第01课时 用有序数对确定位置（教学设计）数学人教版六年级上册2026新.docx

第一单元第1课时用有序数对确定位置教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

(1)地位作用

本课时是“图形与几何”领域中确定位置教学的起始课，承接一维空间用单个数表示位置的经验(如排队报数、楼层编号),拓展到二维空间用有序数对表示位置，是学生从一维直线表示数到二维平面表示点的关键过渡，为后续学习平面直角坐标系、方向和位置、图形平移与旋转等内容奠定基础。学生此前已有描述物体位置的生活经验(如“第几列第几行”“第几排第几个”),但尚未形成系统的“有序数对”表示方法，对“顺序决定位置”的认识较为模糊。本课时连接生活实际与数学抽象，是后续坐标几何、图形变换的前置知识。

(2)内容呈现