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2026年秋部编版小学语文一年级上册第4单元第15课《小猴子下山》优质课教案

一、教材分析

（一）文本内容定位

本课是部编版小学语文一年级上册第四单元的一篇精读童话，全文共5个自然段，讲述了一只小猴子下山游玩，先掰玉米，看到桃子扔掉玉米，看到西瓜扔掉桃子，看到兔子又扔掉西瓜，最终兔子跑走，小猴子空着手回家的故事。课文语言浅显生动，句式重复有节奏，搭配四幅连贯的插图，符合低年级学生的阅读特点。

（二）编排设计意图

本单元围绕“多彩的儿童生活”主题编排，单元语文要素明确要求“结合图片理解词语，按顺序梳理故事内容，养成良好的读书写字习惯”。本课编排充分契合2026版义务教育语文课程标准第一学段教学要求：以识字与写字为核心，依托趣味文本发展学生初步的语言运用能力，启发学生思考，在阅读中获得真实的情感体验，落实语文核心素养的培育。文本既适合开展识字写字训练，也适合开展朗读训练、口语表达训练，还能引导学生联系生活悟理，是一篇兼具工具性与人文性的教学文本。

二、学情分析

（一）知识基础

一年级学生入学两个多月，已经累计认识常用汉字150个左右，掌握了汉语拼音的拼读方法，能借助拼音自主读通简短课文，对常见偏旁部首有初步的认知，具备基础的自主识字前提。

（二）能力特点

一年级学生以形象思维为主，注意力集中时间普遍在15-20分钟左右，对游戏化、活动化的学习内容兴趣浓厚，容易掌握重复规律的句式，但对文