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劳动教育课程在初中生地理学科素养培养中的应用研究论文

**摘要**

劳动教育课程作为新时代教育改革的重要环节，与地理学科素养的培养具有内在契合性。本研究通过分析初中生地理学科素养培养的现状与劳动教育的结合点，探讨二者协同育人的实践路径。研究发现，劳动教育能够有效提升学生的地理实践能力、空间认知能力及环境责任感，为地理学科素养的深化提供实践载体。然而，当前劳动教育与地理学科的融合仍存在课程设计碎片化、评价体系单一等问题。本文提出通过优化课程内容、创新教学方法、完善评价机制等策略，推动劳动教育课程在地理学科素养培养中的深度应用，为初中地理教育提供实践参考。

**关键词**

劳动教育；地理学科素养；