小学数学三年级上册《加与减：练习二》单元复习教学设计.docxVIP

小学数学三年级上册《加与减：练习二》单元复习教学设计

一、基本信息与设计理念

课题：小学数学三年级上册《加与减：练习二》单元复习教学设计

授课年级：小学三年级

课时安排：1课时（40分钟）

教材版本：北京师范大学出版社（北师大版）

设计理念：依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》第二学段“数与代数”领域的要求，本设计摒弃了传统练习课“题海战术”的模式，转而以“大单元教学”为统领，以“解决问题”为脉络，以“数感、运算能力、应用意识”的核心素养为导向。本课旨在通过结构化的问题串，引导学生从单纯的“算”走向深度的“思”，在回顾与梳理中构建知识网络，在辨析与实践中感悟数学思想方法（如数形结合、转化），在真实情境中提升发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，最终实现知识的巩固、技能的提升与思维的发展。

二、教学内容分析

【基础】本课是北师大版三年级上册第三单元《加与减》的整理与练习。本单元是小学阶段整数加减法计算的收尾单元，主要内容包括：三位数的连加、连减、加减混合运算（含带小括号的），以及运用这些运算解决相关的实际问题，特别是结合“里程表”这一生活情境，理解有关“起点非0”的加减法实际意义15。因此，《练习二》不仅是对计算技能的巩固，更是对本单元所学知识进行系统梳理、沟通联系、查漏补缺的关键课型，其质量直接影响学生整数加减法运算体系的建构。