学前儿童科学教育（第2版）：观察认识教育活动的设计与指导PPT教学课件.pptxVIP

学前儿童科学教育?

第2单元观察认识教育活动的设计与指导

目录一学前儿童观察认识教育活动的概念二观察认识教育活动目标的设计三观察认识教育活动内容的设计四观察认识教育活动环境与材料的设计五观察认识教育活动过程的设计六观察认识教育活动的指导

知识目标学习目的掌握观察认识教育活动目标设计的原则。掌握观察认识教育活动的主要教学目标。掌握观察认识教育活动内容的设计。掌握观察认识教育活动材料与环境的设计。

技能目标掌握观察认识教育活动过程设计的步骤,能够进行教学方案的设计。初步具备组织和指导观察认识教育活动的能力与技巧。素养目标坚持“节约优先、保护优先、自然恢复为主”的方针,养成主动学习和思考的习惯。学习贯彻党的二十大“人与自然是生命共同体,无止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复”的精神,树立正确的科学观、世界观。

引导案例小乌龟冬眠冬天到了,养在大班自然角鱼缸里的小乌龟懒懒的,不愿意动。一天早上,小小做值日,看到小乌龟不愿意动,急忙找到老师,告诉老师小乌龟生病了,不动了。这时候,陆续来的小朋友都到自然角看小乌龟。静静说:“小乌龟没有生病,是要冬眠了。”东东说:“不对,我家的小乌龟活动得可好了。”大家用期待的目光看着老师。老师面对这种情况,想直接告诉小朋友小乌龟是要冬眠的,可是这样就是把知识灌输给幼儿。老师想了想说:“