小学科学新苏教版五年级上册第二单元 热传递教案（2026秋）.doc

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第二单元热传递

5.热传导

【教材分析】

本课是第二单元热传递》的第1课，是整个热传递单元的基础起始课。本课聚焦固体传热的核心方式——热传导，承接学生日常冷热感知经验，为后续热对流、热辐射、材料传热本领的学习奠定核心概念基础。教材以生活加热场景导入，设计金属棒、金属片凡士林熔化对比实验，直观呈现热在固体中的传递方向与特点，构建“生活感知—实验探究—规律总结—生活应用”的完整探究链条。通过探究让学生明确热传导的定义、传递方向与适用场景，是学生建立热传递整体认知的奠基课时。

【学情分析】

五年级学生具备丰富的固体传热生活经验，如炒菜锅柄变热、热水烫勺子、金属物件受热升温等，但