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高中政治议题中心教学法在培养学生问题意识中的教学策略论文

**摘要**

高中政治议题中心教学法以真实社会议题为载体，通过引导学生探究、辩论、实践，激发其问题意识，培养批判性思维与公民素养。该方法强调“学以致用”，将抽象的政治理论转化为可感知的社会现象，帮助学生从个体经验出发，逐步深化对公共事务的思考。本文从概念阐述入手，结合教学实践，探讨该方法在培养学生问题意识中的具体策略，旨在为高中政治教育提供可操作的实践路径。

**关键词**

高中政治；议题中心教学法；问题意识；教学策略；公民素养

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###一、概念阐述

高中政治议题中心教学法是一种以学生为主体、以社会议题为核心的教学模式。它突破传