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初中英语写作教学同伴互评策略的实证研究论文

**摘要**

在初中英语写作教学中，同伴互评策略作为一种有效的教学手段，能够激发学生的学习主动性，提升其语言表达能力和批判性思维。然而，当前该策略的实施仍存在诸多问题，如学生互评标准不明确、教师指导不足等。本研究旨在通过实证分析，探讨同伴互评策略在初中英语写作教学中的应用效果，并提出优化建议，以期为提高英语写作教学质量提供参考。

**关键词**

初中英语；写作教学；同伴互评；实证研究

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###一、问题的提出

####（一）同伴互评策略在初中英语写作教学中的应用现状不佳

1.**内容**：当前初中英语写作教学中，同伴互评策略的实施仍处于初步