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高中英语大概念教学与教学评价改革的研究与实践论文

**摘要**

高中英语大概念教学与教学评价改革是当前教育改革的核心议题之一。本文基于核心素养导向，探讨大概念教学如何推动英语教学从知识传授转向能力培养，并提出基于表现性评价的教学改革策略。通过分析大概念教学的内涵、实践路径及评价机制，结合具体案例，揭示其在提升学生英语综合运用能力、促进教师专业发展方面的价值。研究旨在为高中英语教学改革提供理论依据和实践参考，推动英语教育的高质量发展。

**关键词**

大概念教学；英语教学；教学评价；核心素养；表现性评价

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**一、引言**

英语作为国际交流的重要工具，其教学质量的提升不仅关乎学生的个人发展