小学科学新苏教版五年级上册专项学习 像工程师那样教案（2026秋）.docVIP

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专项学习像工程师那样

【教材分析】

本课是2026秋新苏教版五年级上册科学专项学习课程，是全册工程实践能力的总结与提升课。本课跳出单一知识探究，聚焦完整的工程设计流程，以“设计并制作安全降落伞、保护鸡蛋平稳落地”为核心工程任务，系统呈现工程师六大工作步骤：明确问题、前期研究、设计方案、制作模型、测试改进、展示交流。教材依托本册力学、运动与力的前置知识，实现“科学原理落地工程实践”的转化应用，遵循“任务驱动—研究设计—制作实操—测试迭代—展示评价”的完整工程学习链条，重点培养学生的工程思维、动手实践与创新优化能力，是小学科学工程教育的核心收官课程。

【学情分析】

五年级学生已经系统学习弹力、摩擦力、浮力、力与运动等力学知识，具备扎实的理论基础和基础实验探究能力，能独立完成简单手工制作与对比测试。学生动手兴趣浓厚，乐于开展小组创作，但缺乏系统的工程设计思维，容易出现方案随意、细节考虑不全、制作粗糙的问题。学生擅长动手实操，但不擅长前期调研、方案绘图、数据测试与迭代改进，难以主动根据测试问题优化作品，对完整的工程流程认知碎片化，工程规范意识、团队分工协作能力有待提升。

【核心素养分析】

[科学观念]

1.知道工程师完成项目的六大完整流程，理解工程设计的基本规范；

2.了解降落伞减速、缓冲的工作原理，关联空气阻力、重力、受力平衡知识；

3.明白工程作品需要满足功能、安全