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2026年部编版小学六年级英语上册第3单元《Eatinghabits》精品教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本单元是2026年部编版小学英语六年级上册“人与自我”主题群下“健康生活”子主题的核心教学单元，完全契合《义务教育英语课程标准（2022年版）》2026年更新的学业质量要求，单元总课时3节，总语篇长度约320词，对应六年级学生“能读懂简单的健康科普类语篇、能用目标语言描述个人生活习惯”的能力层级要求。

（1）单元内容由4个模块构成：PartA《校医室对话》核心语篇，围绕Mike年度体检后医生给出的饮食习惯调整建议展开，覆盖本单元全部核心句型；PartB《饮食小侦探》板块，包含12个核心食物类词汇、4组频率副词梯度词汇，搭配1篇80词的“健康午餐食谱”拓展阅读材料；PartC《美食设计师》实践板块，融合中西方不同饮食文化差异介绍，配套项目式学习任务；单元配套AR交互资源、校医联动科普短视频等校本资源，完全适配新时代小学英语数字化教学场景。

2.单元知识衔接逻辑清晰：向下衔接三至五年级已学的24个基础食物类词汇、“Ilike/don’tlike”基础表达句式，向上铺垫六年级下册“Dailylife”单元的一般现在时第三人称单数系统用法，实现低阶语用积累到高阶语篇输出的平滑过渡，避免知识点断层。

（二）育人价值

1.本单元打破传统英语教学“重语言知识、轻素养