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幼儿园2026年数学认知活动方案

一、活动背景

2026年学前教育数学认知领域遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》核心要求，结合最新学前教育数字化赋能、生活化探究的改革方向，聚焦幼儿数学核心经验的阶梯式建构，纠正“小学化”机械计算倾向，以游戏化、情境化、操作化路径为核心，覆盖小、中、大三个年龄段全学年活动，明确目标、内容、实施、评价全流程标准，确保活动可落地、可评估、符合幼儿发展规律。

本次方案以“生活中感知、游戏中探究、操作中建构”为核心理念，覆盖感知与计数、图形与空间、比较与测量、逻辑与关系四大数学核心模块，分年龄段匹配发展目标，全年设置36个核心活动、18个延展活动、9个家园共育项目，幼儿