小学英语五年级上册期末复习专题教学设计（牛津上海版三起）.docx

小学英语五年级上册期末复习专题教学设计（牛津上海版三起）

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】学情研判与教材解构

步入五年级上学期，学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，其元认知意识开始萌芽，具备了一定的归纳、对比和迁移学习的能力。在语言知识储备上，通过三、四年级的学习，学生已掌握了基础的问候、介绍、喜好等日常交际用语，并对一般现在时、现在进行时有了初步感知。本学期牛津上海版（三年级起点）教材内容进一步深化，Module1围绕“Gettingtoknoweachother”探讨未来职业、上学方式与生日文化；Module2“Relationships”聚焦家庭、