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小学英语教学中学生英语词汇记忆策略的研究与实践论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。小学阶段是学生语言能力发展的关键期，词汇记忆作为语言学习的基础，直接影响学生的语言应用能力。然而，传统词汇教学方式往往枯燥乏味，导致学生记忆效率低下，甚至产生抵触情绪。本研究旨在探讨小学英语教学中学生英语词汇记忆策略的有效性，结合实践案例，提出科学、实用的词汇记忆方法，以激发学生学习兴趣，提升记忆效果。通过分析现有研究成果和教学实践，本研究试图为小学英语教师提供可借鉴的教学策略，促进学生英语词汇能力的全面发展。

**关键词**

小学英语；词汇记忆；教学策略；实践研究

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