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2026年部编版小学三年级数学上册第六单元第8课《分数的应用》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是2026部编版小学三年级数学上册第六单元《分数的初步认识》的第8课时，属于“数与代数”领域中分数应用的核心内容，是在学生已经初步认识几分之一、几分之几的含义，掌握同分母分数简单加减法计算的基础上进行教学的。

（1）本节课主要教学内容为“求一个数的几分之几是多少”的实际问题，是分数含义的具体应用，既巩固了学生对分数概念的理解，又为后续五年级学习分数乘法、分数应用题奠定了基础，在整个分数知识体系中起到承上启下的关键作用。

（二）编写意图

1.教材编写符合2026版新课标要求，以核心素养为导向，结合学生熟悉的生活情境设计问题，没有抽象的概念灌输，突出了“做中学”的理念。

（1）教材通过分实物的情境引出问题，引导学生借助动手操作理解分数的实际含义，将抽象的“率”转化为具体的份数，符合三年级学生的认知发展规律；教材注重展现解题思路的形成过程，鼓励学生用自己的语言表达思考过程，不要求背诵计算法则，突出了对数量关系理解的要求。

（2）教材配套练习分为基础、提高、拓展三个层次，兼顾不同层次学生的学习需求，既落实基础知识，又为学有余力的学生提供思维提升空间，符合新课标“面向全体，因材施教”的要求。

（三）育人价值

1.本节课通过解决生活中的实际问题，让学生感受分数在生活中的应用价值，培养学生