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2026年部编版小学五年级数学上册第3单元《小数除法》通用教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本单元属于2026年义务教育数学课程标准“数与代数”领域“数与运算”主题内容，是学生已掌握的整数除法算理、小数意义与性质、小数乘法运算等知识的延伸拓展，也是后续学习分数四则运算、百分数、比与比例、解决复杂实际问题的核心运算基础，在小学阶段运算知识体系中承担承上启下的关键作用。

2.单元核心内容共分为6个模块：除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、小数除法实际应用，配套设置“做一做”随堂训练、分层练习、“你知道吗”拓展阅读、整理和复习板块，兼顾基础巩固、能力提升、素养落地的教学需求。

（二）编排特点

1.生活化导向鲜明：所有例题均选自五年级学生熟悉的真实生活场景，包括长跑锻炼、手工制作、日常购物、物品分装等，降低新知学习的陌生感，体现数学的实用价值。

2.算理推导逻辑清晰：通过单位转换、商不变规律类比、整数除法知识迁移等路径，引导学生自主探究小数点定位、余数补0、除数移位的底层逻辑，避免机械记忆算法。

3.核心素养导向明确：设置多维度探究活动与解决问题场景，落实新课标运算能力、推理意识、应用意识的培养要求，引导学生学会用数学思维解决实际问题。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生已熟练掌握整数除法的笔算方法与算理，理解小数的意义